Chaque année, les responsables d’un service de garde éducatif (RSGE) doivent compléter un minimum de 6 heures de perfectionnement. Cette exigence vise à maintenir et à développer les compétences professionnelles afin d’offrir un milieu de qualité aux enfants.
Il est toutefois important de voir ces 6 heures comme un minimum et non comme un objectif à atteindre. Tout comme les connaissances sur le développement de l’enfant, la santé, la sécurité et les pratiques éducatives évoluent, les compétences professionnelles gagnent à être mises à jour régulièrement.
1. Planifier ses formations de perfectionnement annuelles dès le début de l’année
L’une des erreurs les plus fréquentes consiste à attendre les dernières semaines avant l’échéance pour compléter ses heures. Résultat : on choisit parfois une formation disponible rapidement plutôt qu’une formation réellement utile.
Prenez quelques minutes en début d’année pour faire le tour des possibilités :
- Quelles sont les formations offertes par votre ADIM?
- Quelles activités de perfectionnement sont proposées par votre bureau coordonnateur (BC) ou votre regroupement?
- Quelles formations sont disponibles auprès d'autres organismes de formation comme Germaction?
- Y a-t-il des conférences, webinaires ou formations spécialisées qui vous intéressent?
- Quels sont les délais ou périodes d'inscription?
Profitez-en également pour regarder votre calendrier :
- Quelles sont les périodes plus tranquilles dans votre année?
- Préférez-vous apprendre en soirée, la fin de semaine ou à votre rythme?
- Avez-vous accès facilement à des formations en ligne, par Zoom ou en présentiel?
- Souhaitez-vous répartir vos heures tout au long de l'année ou les concentrer sur quelques mois?
- Préférez-vous essayer plusieurs modes de formation ou aimez-vous la prévisibilité?
En prenant le temps d'explorer toutes les options disponibles dès le début de l'année, vous aurez davantage de choix et pourrez sélectionner des formations qui correspondent réellement à vos besoins plutôt qu'aux seules disponibilités du moment. Une bonne planification réduit le stress et permet de faire des choix plus réfléchis. Et pour plusieurs RSGE, choisir chaque année la même académie de perfectionnement qui offre une grande variété de formation est souvent synonyme de simplicité et de tranquillité d'esprit.
2. Choisir le bon format de formation pour compléter ses heures de perfectionnement
Chaque personne apprend différemment.
Certaines RSGE apprécient la flexibilité des formations en ligne à suivre à leur rythme. D’autres préfèrent les formations en direct qui permettent les échanges et les questions. Le meilleur format est souvent celui qui s’intègre le plus facilement à votre réalité familiale et professionnelle.
Une formation reportée plusieurs fois parce qu’elle ne convient pas à votre horaire risque de devenir une source de frustration plutôt qu’un outil de développement.
3. Comment choisir les formations les plus utiles à votre pratique
Nous sommes naturellement attirées par les sujets que nous aimons. Pourtant, ce ne sont pas toujours ceux qui répondront le mieux à nos besoins professionnels.
Avant de vous inscrire, posez-vous quelques questions :
- Quels sont les défis que je rencontre le plus souvent?
- Quels comportements d’enfants me préoccupent?
- Quels sujets me rendent moins à l’aise?
- Quels aspects de mon service de garde pourraient être améliorés?
Parfois, une formation sur les exclusions, la gestion des comportements difficiles, la communication avec les parents ou la santé et sécurité sera beaucoup plus rentable qu’un sujet qui nous attire simplement par curiosité.
4. Équilibrer ses choix
Une stratégie intéressante consiste à combiner une formation qui répond à un défi actuel dans votre milieu et une formation qui vous permet d'explorer un nouveau sujet :
- Développement de l’enfant
- Programme éducatif
- Santé et sécurité
- Communication et relations avec les parents
- Gestion du stress et bien-être professionnel
Cette diversité permet d’enrichir plusieurs facettes de la pratique plutôt que de toujours approfondir les mêmes thèmes.
Vous avez de la misère à choisir tellement de formations vous font de l’œil? Pourquoi ne pas en prendre plus que les 6 heures minimum? Une seule idée appliquée au quotidien peut parfois faire économiser des dizaines d'heures de stress au cours d'une année. Le perfectionnement est pour vous, pour vos connaissances et pour vos compétences.
Les formations que vous reportez sont parfois celles dont vous avez le plus besoin
Beaucoup de RSGE choisissent spontanément les sujets qu'elles aiment déjà.
Pourtant, les formations les plus rentables sont souvent celles que l'on hésite à suivre :
- gestion des comportements difficiles;
- communication avec les parents;
- santé et sécurité;
- enfants à besoins particuliers;
- documentation pédagogique.
C'est souvent dans nos zones d'inconfort que se trouvent nos plus grandes occasions d'apprentissage.
5. Voir le perfectionnement continu comme un investissement dans son expertise en petite enfance
Le perfectionnement annuel des RSGE ne devrait pas être perçu comme une simple obligation administrative. Ces heures de formation continue permettent d'actualiser ses connaissances, de découvrir de nouvelles approches et de soutenir la qualité des services offerts aux enfants. Bien choisies, les heures de perfectionnement obligatoire peuvent devenir un véritable levier de développement professionnel.
Le perfectionnement ne sert pas uniquement à obtenir une attestation. Une bonne formation peut faciliter le quotidien, réduire certaines difficultés, améliorer les interventions auprès des enfants et même diminuer le stress au travail. Chez Germaction, plusieurs RSGE prennent plus de 6 heures par année.
Les meilleures formations ne sont pas nécessairement celles que l’on apprécie le plus sur le moment. Ce sont souvent celles qui nous permettent de repartir avec des outils concrets que l’on utilisera encore plusieurs mois plus tard. Parfois, une seule notion peut changer toute votre vision d’un problème et dénouer une impasse!
En fin de compte, la vraie question n’est peut-être pas : « Quelles formations ai-je envie de suivre? », mais plutôt : « Quelles formations auront le plus d’impact positif sur ma pratique et sur les enfants que j’accompagne chaque jour? »