Formation en classe virtuelle ZOOM

Merci de noter que cet achat n'est pas remboursable.

Politique de fonctionnement des classes virtuelles ZOOM en direct

CHAQUE FORMATION DONNE DROIT À UNE ATTESTATION APRÈS AVOIR REMPLIE LES CONDITIONS DE RÉUSSITE. (MAINTENIR VOTRE CAMÉRA VIDÉO OUVERTE, PARTICIPER AUX ÉCHANGES S’IL Y A LIEU)

( 🔎 version 3 heures : 3h Prog. Éduc.)  

Formateur: Michael Beaulieu Travailleur social

Description de l’atelier: 

Les relations avec les parents peuvent rapidement devenir une source de stress et d’épuisement en petite enfance. Cette formation vous aide à mieux comprendre les réactions parentales (stress, culpabilité, valeurs) afin d’intervenir avec justesse et confiance. Vous y apprendrez des stratégies concrètes pour gérer les situations délicates : parents en colère, dans le déni, envahissant ou difficile. Un accent est mis sur une communication efficace qui favorise une véritable collaboration, sans vous suradapter. Vous développerez aussi votre capacité à poser des limites professionnelles claires, tout en maintenant une relation respectueuse. Une approche structurée pour retrouver du contrôle… et travailler avec plus de sérénité et de plaisir.

Principaux éléments de contenu:

Introduction

Bloc I - Comprendre le parent et l’alliance éducatrice-parent

Les parents : diversité des réalités

Stress parentale, culpabilité, insécurité

Différence de valeurs éducatives

 Attachement et compétence parentale perçue

Qu’est-ce qu’un parent collaborant ?

Différence : communication vs collaboration

Les bases de l’alliance

Bloc II - Communiquer efficacement, intervenir dans des situations délicates 

Les pièges de la communication

Messages difficiles

Structure en 4 étapes et communication non violente

Désaccords éducatifs, malaise avec un parent et inquiétudes

Parent en colère, parent dans le déni, parent envahissant, parent difficile

Bloc III Connaître ses limites professionnelles

Les limites professionnelles

Gestion des attentes des parents

Connaître ses limites personnelles et mettre un cadre de travail 

Quand s’inquiéter et signaler à la protection de la jeunesse

Conclusion