Formation en classe virtuelle ZOOM

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Politique de fonctionnement des classes virtuelles ZOOM en direct

CHAQUE FORMATION DONNE DROIT À UNE ATTESTATION APRÈS AVOIR REMPLIE LES CONDITIONS DE RÉUSSITE. (MAINTENIR VOTRE CAMÉRA VIDÉO OUVERTE, PARTICIPER AUX ÉCHANGES S’IL Y A LIEU)

🌪️ L’impulsivité, l’agressivité et la violence chez l’enfant : comment intervenir avec calme et efficacité

Formation version 3 h – 1.5 h développement de l’enfant + 1.5 h programme éducatif conforme à l’article 59 du RSGEE.

🌟 Quand un simple “non” déclenche une tempête…

Morsures, crises, coups, mots blessants… Ces comportements vous désarçonnent ?
Et si, derrière chaque geste agressif, se cachait un message que l’enfant n’arrive pas à exprimer ?

Cette formation vous aidera à comprendre, prévenir et transformer ces comportements afin de retrouver le calme et l’harmonie dans votre groupe.
Vous découvrirez ce qui se passe dans le cerveau de l’enfant et comment ajuster vos interventions pour qu’il retrouve son équilibre sans briser le lien de confiance.

🎯 Ce que vous apprendrez

• Comprendre la différence entre impulsivité, agressivité et violence
• Distinguer les comportements normaux et anormaux selon l’âge (0 à 5 ans)
• Identifier les facteurs déclencheurs des gestes agressifs
• Adopter des stratégies bienveillantes et efficaces
• Prévenir les crises avant qu’elles n’éclatent
• Appliquer des interventions calmes et cohérentes, sans culpabilité

👉 Lire la chronique explicative : Agressivité chez les tout-petits : comprendre et intervenir efficacement en service de garde

🧠 Contenu de la formation

Introduction – Comprendre avant d’intervenir
• Pourquoi certains enfants réagissent avec intensité
• Le rôle des émotions et du cerveau dans les réactions impulsives

Bloc I – L’impulsivité, l’agressivité et la violence
• Définitions : impulsivité, agressivité normale et agressivité anormale
• Pourquoi un enfant adopte-t-il un comportement agressif ?
• L’influence du tempérament, du milieu et du développement neurologique

Bloc II – L’agressivité selon l’âge : quand et comment agir
• De 0 à 1 an : réactions sensorielles
• De 1 à 2 ans : frustration et exploration
• De 2 à 3 ans : affirmation de soi
• De 3 à 4 ans : rivalités et imitation
• De 4 à 5 ans : contrôle de soi et langage intérieur

Bloc III – Intervenir et prévenir efficacement
• Les réactions de l’éducatrice face à la crise
• Gérer les morsures, les coups et les mots blessants
• Prévenir les comportements agressifs dans la routine quotidienne
• Faut-il permettre les jeux de bataille ?
• Exemples d’interventions bienveillantes et outils de prévention

Conclusion – Le calme comme outil d’intervention

💻 Format et durée

🕒 Durée : 3 heures en classe virtuelle zoom
📱 Compatible ordinateur, tablette et mobile
📜 Attestation officielle incluse (quiz de validation en ligne)